БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ

<< ГЛАВНАЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

загрузка...

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 46 |

«Научное издание ЭТИХ ДНЕЙ НЕ СМОЛКНЕТ СЛАВА. Материалы II международной студенческой военно-научной конференции (Гродно, 25 февраля 2009 г.) Ответственный за выпуск: Н.Н. ...»

-- [ Страница 1 ] --

Этих дней не смолкнет слава...: материалы конференции. – Гродно, 2009

Научное издание

ЭТИХ ДНЕЙ НЕ СМОЛКНЕТ СЛАВА...

Материалы II международной студенческой

военно-научной конференции

(Гродно, 25 февраля 2009 г.)

Ответственный за выпуск: Н.Н. Красницкая

Компьютерная верстка: А.Г. Сороквашин

Дизайн обложки: О.В. Канчуга Подписано в печать 31.08.2009. Формат 60 84/16.

Бумага офсетная. Ризография. Гарнитура Таймс Усл. печ. л. 20,81. Уч.-изд. л. 20,24. Тираж 80 экз. Заказ.

Издатель и полиграфическое исполнение:

Учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы».

ЛИ № 02330/0549484 от 14.05.2009.

ЛП № 02330/0494172 от 03.04.2009.

Пер. Телеграфный, 15а, 230023, Гродно.

УДК 94 (47).084.8 (063) ББК 63.3 (2) Э Р е д а к ц и о н н а я ко л л е г и я :

А.Н. Родионов (отв. ред.);

В.М. Муха;

В.И. Гавроник;

Л.Ю. Павлов;

А.К. Лушневский.

Этих дней не смолкнет слава... : материалы II междунар. студ.

Э90 воен.-науч. конф. (Гродно, 25 февр. 2009 г.) / ГрГУ им. Я. Купалы, редкол.: А.Н. Родионов (отв. ред.) [и др.]. – Гродно : ГрГУ 2009. – 357 с.

, ISBN 978-985-515-182- Представлены доклады курсантов и студентов, посвященные истории и развитию Вооруженных Сил Республики Беларусь и патриотическому воспитанию молодежи. Адресовано всем, кто интересуется военной историей.

УДК 94(47).084.8(063) ББК 63.3(2) © Учреждение образования «Гродненский государственный университет ISBN 978-985-515-182-2 имени Янки Купалы»,

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ

КОМИТЕТ

РОДИОНОВ Александр Николаевич, начальник военного факультета ГрГУ им. Я.Купалы, полковник (председатель).

ЯРМУСИК Эдмунд Станиславович, декан факультета истории и социологии ГрГУ им. Я.Купалы, кандидат исторических наук

, доцент.

ЧЕРЕПИЦА Валерий Николаевич, заведующий кафедрой истории славянских государств ГрГУ им. Я.Купалы, член Правления ОО «Белоруский славянский комитет», кандидат исторических наук, профессор.

КИРВЕЛЬ Чеслав Станиславович, заведующий кафедрой философии ГрГУ им. Я.Купалы, доктор философских наук, профессор.

ПАВЛОВ Леонтий Юрьевич, начальник кафедры тылового обеспечения ГрГУ им. Я.Купалы, полковник.

ГАВРОНИК Владислав Иванович, старший преподаватель кафедры тылового обеспечения ГрГУ им. Я.Купалы, подполковник.

МАНТУР Александр Владимирович, военный комиссар военного комиссариата Гродненской области, полковник.

СУХОРУКОВ Павел Яковлевич, начальник отдела по делам молодежи Гродненского областного исполнительного комитета.

АЛЕКСЕЙ Юрий Марьянович, секретарь Гродненского областного комитета ОО «БРСМ».

ISBN 978-985-515-182-

ПОЧЕТНЫЕ ГОСТИ

БУРЛЫКО Иван Григорьевич, первый проректор ГрГУ им. Я.Купалы, кандидат философских наук, доцент.

АГИЕВЕЦ Светлана Владимировна, проректор по учебной и воспитательной работе и социальным вопросам ГрГУ им. Я.Купалы, кандидат юридических наук, доцент.

МЕЖУЕВ Александр Вениаминович, командующий войсками Западного оперативного командования, генералмайор.

ПОЗДЕЕВ Анатолий Филиппович, руководитель патриотического клуба «Родина» Мо сковской академии экономики и права, генерал-майор в отставке.

НИКИТИН Анатолий Алексеевич, генерал-майор запаса, кандидат политических наук.

ВИТКО Александр Александрович, председатель Гродненской областной организации общественного объединения «Белорусский союз ветеранов войны в Афганистане», подполковник в отставке.

СКАРИНА В.А., командир Гродненского пограничного отряда, полковник.

ПРОТАСЕВИЧ И.И., командир войсковой части (Внутренние войска).

Этих дней не смолкнет слава...: материалы конференции. – Гродно, начальник военного факультета ГрГУ им. Я. Купалы, полковник

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО

Уважаемые участники и гости конференции!

Сегодня военный факультет Гродненского государственного университета имени Янки Купалы продолжает развивать военноисторическое направление своей деятельности.

Тема конференции широко сформулирована и предусматривает большое количество аспектов, это обстоятельство вынуждает задаваться вопросом о наиболее приоритетных, наиболее важных на сегодняшний день.

Данная конференция проведена с целью пропаганды и популяризации военно-научной деятельности среди курсантов и студентов;

накопления, систематизации и распространения информации содействующей развитию военной науки и формированию у курсантов и студентов высоких морально-боевых качеств, чувства патриотизма.

На конференции рассмотрены следующие научные направления и вопросы:

• исследования истории развития Вооруженных Сил на территории Беларуси;

• исследование проблем совершенствования Вооруженных Сил на данном этапе;

• исследования истории развития различных видов тылового обеспечения;

• определение направлений по совершенствованию учебного процесса курсантов и студентов военного факультета;

• проблемы, способы и методы патриотического воспитания молодежи.

Уважаемые участники высокого собрания! Примите наилучшие пожелания плодотворной работы. Надеюсь, что конструктивная дискуссия, творческий коллективный поиск ответа на актуальные вопросы, мудрые суждения наших участников – все это будет способствовать совершенствованию военного образования в Республике Беларусь.

ISBN 978-985-515-182- УДК 355.233.231.

ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ

Рассматриваются проблемы военно-патриотического воспитания в кадетских и неспециализированных старших классах средних общеобразовательных школ г. Гродно.

Военнослужащие и армия предмет для изучения проблем современного общества. А таковыми являются: конфликты в небольших группах, расовые отношения, социальные изменения в группах, характер военной профессии, восприятие и стереотипы военных учреждений и организаций, гражданско-военные отношения, военные отношения с другими государственными органами и военными профессиями. Эти проблемные области требуют уточнения и более тщательно сформулированных теорий, которые необходимо рассмотреть в эмпирических исследованиях.

Автором данной работы проведены эмпирические исследования в старших неспециализированных классах и кадетских классах и проведен краткий сравнительный анализ.

Дадим определения понятиям:

- кадетское образование – система предоставления воспитанникам, учащимся среднего (полного) общего образования интеллектуального, культурного, нравственного и физического развития, первичных знаний военного дела в целях развития у них патриотизма, дисциплинированности, высоких морально-психологических, деловых и организаторских качеств в учреждениях, реализующих кадетское образование;

- кадетский класс – профильный класс, реализующий образовательные программы кадетского компонента, так же – это малая группа, с собственной социальной микросредой, в которой происходят социологические процессы и явления, требующие внимания социолога;

- общеобразовательная школа, имеющая кадетские классы – образовательное учреждение, реализующее программы начальноЭтих дней не смолкнет слава...: материалы конференции. – Гродно, го, основного, среднего (полного) общего образования, где учредителем созданы кадетские классы.

- неспециализированный класс – группа учащихся средней общеобразовательной школы, занимающаяся под руководством определенного преподавателя или проходящая определенный предмет, по стандартной программе.

Цель исследования – провести сравнительный анализ и определить характер отношения к службе армии и патриотизму в кадетских и обычных классах Сравнительный анализ.

Учащимся было предложено заполнить небольшую анкету, содержащую вопросы, касающиеся службы в армии и патриотизма к родной стране. В исследовании принимали участие лица обоего пола, основной возраст учащихся составлял 16 – 18 лет. Количество опрошенных составляло: в общем 200 (100/100) человек – пять школ.

В обобщенном виде результаты можно представить так:

Большинство кадет относятся положительно к прохождению службы в армии – 87 % и считают, что это должен сделать каждый молодой человек – 71 %. Мотивации прохождением службы следующие: «получение необходимой физической и нравственной закалки» – 77 %, «получение дополнительной специальности к гражданской» – 16 %. На вопрос «считаете ли Вы себя патриотом своей родины (стремление защищать интересы родины и народа)» положительно ответило 92 %. О том, что проводятся культурно-воспитательные мероприятия кадетских классах заявило 85 % опрошенных.

Основной задачей кадетских классов, на сегодняшний, день является профессиональная ориентация молодежи, подготовка к учебе в Военной академии и службе в Вооруженных силах, что и подтверждается в ответах респондентов. В современных условиях кадетские классы, по нашему мнению, должны стать "центром патриотического воспитания всей молодежи". Учебными планами кадетских классов должны быть предусмотрены специальные курсы и семинары по военно-патриотическому воспитанию. К сожалению, автор не знает, сколько выпускников планировало поступление. В нашем исследовании 64 % респондентов планирует поступление в военные учебные заведения.

В обычных неспециализированных классах, мы можем наблюдать следующие вариации ответов:

ISBN 978-985-515-182- Около 68 % опрошенных учеников ответили, что армия нужна современной Беларуси, 33 % – не видят перспектив в армейской службе, но считают, что это высокооплачиваемый труд и хорошая социальная забота государства. 73 % согласны, что армия дает каждому мужчине нравственную и физическую закалку и дополнительную профессию к гражданской – 12 %. 63 % опрошенных учеников считают срочную службу обязательным долгом перед родиной. «Как большинство юношей вашего класса относится к срочной службе в армии» – 63 % опрошенных посчитали, что не существует единого мнения по этому вопросу. Около 80 % учащихся считают себя патриотами своей страны. Более 65 % школьников не знают какие культурно-воспитательные мероприятия проводятся в их школе.

Вывод: кадетские классы превосходят «обычные» как дисциплиной, так и отношением к службе в армии и в патриотизме к родной стране. Практика показала, что выпускники кадетских классов лучше учатся, быстрее адаптируются в обществе, практически все продолжают обучение в ВУЗах. В Беларуси действуют большое количество кадетских классов и множество молодежных патриотических организаций. Большинство из них испытывают серьезные материальные и финансовые трудности, выживают без достаточной государственной поддержки. В то же время с высоких трибун мы слышим фразы о том, что «не та сегодня молодежь», и если дело ее воспитания пойдет так дальше, защищать Беларусь и самоотверженно трудиться на ее благо будет некому.

Именно поэтому в современных условиях, резко возрастает значение кадетского образования, особенно ценного тем, что оно ставит своей главной целью подготовку юных белорусов к государственной и военной службе, а также параметрами эффективности и качества обучения и воспитания. От этих параметров во многом зависят гражданственность и патриотизм, интеллектуальный и духовный потенциал подрастающего поколения, а значит будущее Беларуси.

Агеев А.А., студент факультета истории и социологии, кафедры социологии и специальных социологических дисциплин ГрГУ им. Я.Купалы.

Научный руководитель – доцент кафедры социологии и специальных социологических дисциплин факультета истории и социологии ГрГУ им. Я.Купалы Токть С.М.

Этих дней не смолкнет слава...: материалы конференции. – Гродно, УДК 94(47).084.

ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫЕ ПОСТАВКИ В СССР ПО

ЛЕНДЛИЗУ В ГОДЫ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ

Во время Второй мировой войны ощущалась острая нехватка продовольствия. Сложно себе представить, что стало бы с армией Советского Союза, если бы не было помощи союзников, в основном, в виде поставок по лендлизу.

22 июня 1941 г. танковые колонны вермахта углубились в территориальное пространство СССР, сея смерть и разрушения. Под их гусеницами рушилась не только военная мощь Советского Союза. Колоссальный удар был нанесен всему народному хозяйству, в том числе и его еще не окрепшей после коллективизации продовольственной системе. Нацисты заняли территорию, где до войны проживало 40 % населения страны, производилось 84 % сахара, 38 % зерна. Значительная часть продовольственных запасов досталась оккупантам. На Украине – гитлеровцам за четыре месяца боев удалось захватить треть запасов зерна и более половины тракторов, подлежавших эвакуации. Десятки тысяч тонн продовольствия были уничтожены отступавшими советскими частями: вывезти уже не успевали.

Несмотря на потери, страна еще не испытывала острой нехватки продуктов. Карточное снабжение в городах было введено лишь в сентябре. Утрата продовольственных запасов компенсировалась, как это ни кощунственно звучит, потерями их потребителей:

до 60 млн. советских граждан оказались на оккупированной территории. Но вскоре по всей стране возник дефицит отдельных видов продовольствия (сахара, хлеба, товаров традиционного импорта).

Враг все дальше шел на восток. Угроза голода становилась все более реальной и могла перекинуться на армию. В этой связи советское правительство не только предприняло ряд срочных мер по мобилизации внутренних ресурсов, но и было вынуждено обратиться за помощью к союзникам.

С первых дней войны руководство Великобритании и США заявило о своей поддержке Советского Союза и о стремлении окаISBN 978-985-515-182- зать ему всяческую помощь. До начала сентября эта помощь поступала за наличный расчет или по кредитам и состояла главным образом из различных видов оружия. С переводом же поставок на условия ленд-лиза, т.е. сдачи в аренду, что было сделано Великобританией 6 сентября, а США – 7 ноября 1941 года, – в номенклатуру грузов во все больших масштабах стало включаться продовольствие. На Московской трехсторонней конференции (29 сентября – 1 октября 1941 г.), выработавшей первый из четырех Протоколов о поставках, Советский Союз запросил об отправке в его порты ежемесячно 200 тыс. т. пшеницы, 70 тыс. т. сахара и 1,5 тыс. т. какао, что предполагало полное обеспечение этими продуктами 10-миллионной армии. И пусть не в таких количествах, хотя и во все более увеличивающихся объемах, в Россию стало поступать продовольствие. Помимо муки и сахара, первые пароходы доставили высококалорийные обезвоженные или консервированные продукты. Как бы ни шутили фронтовые острословы, называя американские мясные консервы "вторым фронтом", а яичный порошок "рузвельтовыми яйцами", они пришлись как нельзя кстати для пробивавшихся из окружения под Москвой армий, но особенно для осажденного Ленинграда и городов Крайнего Севера. Один из таких потоков продовольствия шел через Архангельск. Здесь за первую военную зиму от голода и болезней умерло 20 тыс. человек – каждый десятый житель предвоенного города. И если бы не те 10 тыс. т. канадской пшеницы, которую после долгих проволочек разрешил оставить в Архангельске "отец народов", неизвестно, сколько бы еще людей подкосил голод. Не менее сложно подсчитать, сколько жизней в освобожденных районах спасли те 9 тыс. т. семян, переброшенных в Россию по иранскому "воздушному мосту" к началу весенних полевых работ 1942 г. Впрочем, в общем продовольственном "котле" Красной Армии в первый год войны импортные продукты едва составили бы сотую часть. К июлю 1942 г., т.е. к концу действия Первого Протокола, в СССР было завезено из США и Великобритании 392 тыс.т. продовольствия на 90 млн. долл.

Но к лету положение на фронте, а следовательно, и во всей стране резко ухудшилось. Германские войска развернули грандиозное наступление на Юге. К осени 1942 г., враг серпами танковых колонн отрезал самые плодородные районы страны. 40 % хозяйств СССР оказались разоренными. Значительная часть нового урожая, как и в первые дни войны, досталась оккупантам. Потери продовольственных запасов и техники в зоне боев усугублялись дальЭтих дней не смолкнет слава...: материалы конференции. – Гродно, нейшим сокращением рабочих рук, механизмов, горючего и запчастей в тылу. В результате производительность труда в колхозах и совхозах сократилась почти вдвое. Сталин в октябре в разговоре с посланником американского президента У. Уиллки заявил об ухудшении продовольственной ситуации к зиме и о необходимости скорейшей помощи со стороны союзников.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 46 |
 


Похожие материалы:

«АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПЕДИАТРИИ Материалы межрегиональной научно-практической конференции, посвященной 90-летию ГБУЗ ПК Детская городская клиническая больница № 3 9 апреля 2013 года Пермь 2013 УДК 616-053.2 (082) ББК 57.3 А43 Актуальные вопросы педиатрии: материалы меж- А43 регион. науч.-практ. конф., посвященной 90-летию ГБУЗ ПК Детская городская клиническая больница № 3. – Пермь, 2013. – 329 с. ISBN 978-5-398-01015-2 Сборник содержит материалы по истории одной из ста- рейших детских клиник на ...»

«ЧЕХОВСКИЙ ВЕСТНИК № 15 стр. 1 Антон Павлович Чехов www.antonchekhov.ru ЧЕХОВСКАЯ КОМИССИЯ СОВЕТА ПО ИСТОРИИ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА им. М.В.ЛОМОНОСОВА ЧЕХОВСКИЙ ВЕСТНИК Книжное обозрение. – Театральная панорама. – Конференции. – Жизнь музеев. – Чеховская энциклопедия. – Библиография работ о Чехове. МОСКВА 2005 № 15 РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ: В.Б.Катаев (ответственный редактор), Р.Б.Ахметшин, И.Е.Гитович, ...»

«ИСТОРИЯ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ: ЧЕЛОВЕК ВО ВЛАСТИ И ПЕРЕД ЛИЦОМ ВЛАСТИ Материалы межрегиональной научно-практической конференции с международным участием Красноярск, 15 мая 2009 г. КРАСНОЯРСК 2009 1 ББК 63.3(0) И 90 Редакционная коллегия: Кандидат исторических наук, доцент Д.В. Григорьев (отв. ред.) Кандидат исторических наук, доцент С.И. Кангун Кандидат исторических наук, доцент Э.А. Бабаев Кандидат исторических наук, доцент М.А. Чернова И 90 История мировых цивилизаций: человек во власти и перед ...»

«ПАМЯТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ БУД У Щ Е Е ОТчЕ Т О ДЕЯТЕ лЬНОСТи зА 2011 гОД ОглАВлЕНиЕ ВВедение 6 ПриВетстВеннОе слОВО 8 ФОнд Память, ОтВетстВеннОсть и будущее (EVZ) Участки деятельности Фонда EVZ На что предоставлена финансовая поддержка Тема года: 1941–2011 гг. | 70-летие нападения Германии на Советский Союз Тема года: Все люди свободны и равны в правах – Исследование актуальной ситуации в области образования синти и рома в Германии Тема года: Все люди свободны и равны в правах – фотоконкурс ...»






 
© 2013 www.kon.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»