БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ

<< ГЛАВНАЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

загрузка...

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 16 |

«  ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО Вот уже пять лет проходит научно-практическая конференция Родной край: история и современность, организуемая Музеем истории города Набережные Челны, ...»

-- [ Страница 6 ] --

Список источников и литературы:

1. Национальный архив Республики Татарстан (НА РТ). Фонд Р-3862 (Народный комиссариат просвещения ТАССР, 1920–1939 гг.).

2. НА РТ. Фонд Р-2137оп.1 д.1 лл.2,3,4.

3. НА РТ. Фонд Р-3682,оп.2, арх.442. на 26 листах 4. Чистопольский педагогический колледж: люди, события, факты/(А.З.Хакимова, Э.Х.Гафиятуллина)-Казань: Изд.ООО «Полигрант-Т»,2011.-260с

О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИТЕРАТУРНО-КРАЕВЕДЧЕСКОГО МУЗЕЯ ПРИ

ЦЕНТРАЛЬНОЙ ГОРОДСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ Г. НАБЕРЕЖНЫЕ ЧЕЛНЫ

главный библиотекарь Центральной городской библиотеки имени Мусы Джалиля, Прошлое. Настоящее. Будущее. В нашей жизни тесно связаны эти три огромных пласта времени. На этом святом триединстве эпох зиждется познание Человечества, познание самих себя, как граждан, обладающих даром любви к жизни, к Отечеству, любви к современникам.

«Прошлое – это родина души человека», – справедливо заметил поэт Генрих Гейне.

Несомненно, история – движитель Прогресса, без понимания которой невозможно постичь гармонию мира.

В наши дни музей стал средством расширения культурного горизонта центром образовательного, досугового и научного общения людей.

Литературно-краеведческий музей – это священное место, где собраны памятные, исторические предметы и документы, раскрывающие факты и содержащие сведения о прошлом, настоящем и будущем литературной жизни края.

Литературно-краеведческий музей (ЛКМ) осуществляет связь времен, даёт уникальную возможность окунуться в прошлое и познакомиться с настоящим. Особенности ЛКМ является то, что он создан при Центральной городской библиотеки и выполняет функции прежде всего фундамента Челнинских писателей.

Литературно-краеведческий музей открылся в Центральной городской библиотеке имени Мусы Джалиля г. Набережные Челны в 2007 году. Идея создания музея родилась у руководства библиотеки давно. Это было обусловлено тем, что в городе не было литературного музея, а в музее истории города представлена лишь небольшая экспозиция о литературной жизни Набережных Челнов. Центральная городская библиотека подходила для создания музея по многим параметрам: при библиотеке работает национально-краеведческий отдел, фонд которого составляет 13800 экземпляров книг. Отдел выписывает 65 названий местных периодических изданий. В отделе наиболее полно представлены книги писателей г.Набережные Челны, причем многие с автографами авторов. В целях популяризации творчества челнинских писателей в Центральной городской библиотеке постоянно проводятся встречи, презентации, литературные праздники. Налажены творческие контакты с писательскими организациями (их в городе три) и литературными объединениями «Лейсян» и «Орфей».

Инициативной группой, руководителями которой являются краевед, поэт М.Сафин и главный библиотекарь ЦГБ Р.Г. Хамидуллина, были разработаны концепция музея, положение о музее. Проделана огромная работа по сбору материалов для музея, основу которых составили архивные материалы писательских организаций города, литературнокраеведческие материалы из личного архива М.Сафина, коллекция книг и фотоматериалы Центральной городской библиотеки. Помещение под музей было отремонтировано и оснащено специальным музейным оборудованием, сделанным по индивидуальному заказу.

Открытие музея стало заметным событием не только в городе, но и в республике. Оно было приурочено ко дню рождения великого татарского поэта Г. Тукая. На торжественном открытии присутствовало много гостей - руководители города, писатели, городская интеллигенция, студенты, школьники и др.

Мы считаем, что литературно-краеведческий музей способствует полномасштабному сбору, обработке и систематизации материалов по истории литературной жизни города, края и привлечению наибольшего количества участников образовательного процесса к использованию этих ресурсов.

Работа музея осуществляется в четырех основных направлениях: научноисследовательское, культурно-просветительское, коммуникативное и учебно-методическое.

Еще до открытия музея основной фонд был собран, проанализирован. Было оформлено акта приема, создано 97 персональных папок по творчеству челнинских писателей. Среди них персоналии членов Союза писателей Татарстана - Эдуарда Касимова, Газиза Кашапова, Кадыйра Сибгатуллина, Загиры Гумеровой, Махмута Газизова, Рашита Башара, Айдара Халима и многих других.

К открытию музея была оформлена стационарная экспозиция из 10 разделов, основная цель которой - полное представление истории литературной жизни края в XX - начале XXI века.

В течение одного года было проведено более 50 экскурсий для учащихся средних школ, студентов вузов и ссузов. Музей посетили учителя, преподаватели, любители литературы и читатели ЦГБ. В гостях в музее побывали известные писатели, журналисты, артисты из Казани – Мусагит Хабибуллин, Рабит Батулла, Эльмира Шарифуллина, Шахинур Мостафин, Халим Жалял, Фируза Жамалетдинова, Йолдыз Шарапова и др. В течение 2012 года было подготовлено и проведено 13 литературно-музыкальных вечеров по творчеству местных писателей-юбиляров года, в которых приняло участие более 1000 человек. Ярко, эмоционально прошел литературно-музыкальный вечер «Кклр белн кел сйлш», посвященный 70летию Кадыра Сибгатуллина. Воспоминаниями о нем поделились коллеги, друзья поэта В.Имамов, Р.Башар, М.Сафин и журналисты Челны-ТВ. Особую теплоту и душевность придали встрече земляки поэта - сотрудники редакции Рыбно-Слободской районной газеты, которые работали вместе с ним. На вечере был презентован книга воспоминаний о поэте «Нурлар суга тш сынып-сынып», подготовленный женой поэта Ф.Х.Хамматовой.

С 2007 года литературное объединение «Лейсян» начало работать при музее, куратором которого стала главный библиотекарь ЦГБ Р.Г.Хамидуллина. При её активном участии в 2007 году был подготовлен и издан литературно-краеведческий альманах «Лйсн тамчылары», куда включены стихи и рассказы 27 начинающих и молодых писателей Автограда – членов «Лйсн тамчылары». В связи с 45-летним юбилеем литературного объединения было издано ещё одно издание «Лйсн-молы бишегебез» (2008г.), в которое включено произведения более 117 писателей, начавших свою творческую биографию в литературном объединении «Лйсн», среди которых много известных имен (Ханиф Хуснуллин, Кадыйр Сибгатуллин, Разил Валеев и многие другие).

В рамках недели детской и юношеской книги была организована встреча с юным талантливым поэтом Булатом Садретдиновым. В свои 13 лет он уже автор трех книг, одна из которых стала победителем республиканского конкурса «Книга 2006 года» в номинации «Детская книга».

Говоря о массовой работе, которая ведется в рамках музея, нужно заметить, что значительному расширению круга участников проводимых мероприятий, увеличению количества посетителей музея, несомненно, способствуют сюжеты на городском телевидении, статьи и информация в местных газетах, выступления сотрудников на радио.

По итогам работы за 2007 год Литературно-краеведческий музей стал победителем городского конкурса среди учреждений культуры в номинации «Проект года», а «Концепция развития Литературно-краеведческого музея» была направлена на конкурс Министерства культуры РТ «Творческий поиск». В организации этих мероприятий и победах есть большая заслуга работников музея.

Материалы из фондов литературно-краеведческого музея регулярно экспонируются на городских литературных мероприятиях, юбилейных вечерах писателей, в организации и проведении которых активное участие принимают сотрудники музея.

Музей оказывает бесплатные консультационные услуги студентам и школьникам по написанию рефератов, курсовых и дипломных работ по творчеству местных писателей.

Хочется особо отметить, что взаимодействие библиотеки и музея способствует формированию научного мировоззрения, воспитанию эстетических вкусов, чувства патриотизма молодежи. Музей и библиотека дополняют друг друга, координируя свои усилия в деле становления молодой личности.

В настоящее время сотрудники музея работают над налаживанием творческих связей с музеями Татарстана и РФ по своему профилю:

- Шайхи Маннура в селе Тулбаево Мамадышского района, Газиза Ка-шапова в селе Новое Узеево Аксубаевского района, Кадыра Сибгатуллина в райцентре Рыбная Слобода, Марины Цветаевой в городе Елабуге, а также с музеем Марины Цветаевой в селе УсеньИвановское Башкортостана и музеем Эдуарда Касимова в селе Карино Кировской области.

Работниками музея ведется большая работа по организации лекций и экскурсий для разных посетителей музея. Работник музея ( Р.Г.Хамидуллина) в течение многих лет занимается составлением биобиблиографических пособий по творчеству писателей города Набережные Челны. В этом году ею были выпущены 10 указателей по творчеству: Кадыйра Сибгата, Назипа Мадьярова, Загиры Гумеровой, Разины Мухияр, Мансура Сафина, Шамиля Шайдуллина, Махмута Газизова. А всего таких указателей - 15.

Известным краеведом, поэтом Мансуром Сафиным была написана и издана книга «Литературная жизнь Набережных Челнов». Сотрудниками музея разработаны оригинальный путеводитель по музею, рекламные проспекты и визитки.

Итак, литературно-краеведческий музей сегодня - это более 2500 экспонатов, связанных с жизнью и творчеством местных писателей;

это около 5000 челнинцев и гостей, посетивших музей;

это литературно-музыкальные вечера, литературные уроки, экскурсии для горожан.

«Пройдут годы, десятилетия. В музей придут наши потомки. Очень хотелось бы, чтобы помянули они добрым словом и нас», – писал В.М.Дьяконов.

МУЗЕЙ, КАК СРЕДСТВО ЭКОЛОГО-КРАЕВЕДЧЕСКОГО

ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

Учебно-воспитательная работа в школе представляет собой целенаправленную систему, имеющую в своей основе вооружение школьников разносторонними научными знаниями и навыками.

Особая роль принадлежит школьному музею, который выводит индивида за границы социума, цивилизации в мир культуры. Школьный музей создается в целях воспитания и образования обучающихся, формирования у них исторического сознания, музейной и информационной культуры, развития исследовательских и творческих начал.

Музейное обучение выводит ребенка за пределы школы, заменяя классное обучение беседами в музейных залах, погружением в мир изучаемого предмета на месте, в частности, в занятиях на природе. В связи с этим, особое внимание приобретают перспективы развития школьных краеведческих музеев, способных аккумулировать в себе и подарить школьному образованию исключительно эффективные формы и методы работы с детьми.

Историческое краеведение в Татарстане органично связано с другими направлениями краеведения: географическим, литературным, этнографическим, естественнонаучным и т.д.

Оно является частью единого комплекса знаний о местном крае, с которым учащиеся знакомятся, выполняя проектные и исследовательские работы по краеведению, например «Улицы нашего города», «Мой город», «Животные Татарстана», «Природа родного Края».

Краеведение способствует вовлечению учащейся в художественное творчество, расширяет возможности просветительства среди местного населения, знания об искусстве родного края и родного города, особенностях современной художественной жизни, что в свою очередь открывает путь к познанию закономерностей развития местной культуры, ее взаимосвязи с многонациональной культурой страны.

Предлагаемые темы программ, по которым можно вести поисковую работу с учащимися:

• Энциклопедия городов Татарстана • Энциклопедия деревень Татарстана • Мой родной край - Татарстан • Памятники нашего города • Животные Татарстана Привлечь учащихся к поисково-исследовательской работе, связанной с историей своей малой Родины, родного города. Это значит, к близкой им истории, той, что заключена в судьбах рядом живущих людей, семей, зданий, учреждений, предприятий родного города.

Школьный музей становится поисково-творческой лабораторией по приобщению учащихся и учителей к поисково-исследовательской деятельности.

Таким образом, музей играет огромную роль в воспитании и формировании личности учащихся.

И главными задачами музейного педагога, как организатора и помощника этих сложных процессов, проводника в мир культуры, являются:

1. научить ребенка видеть историко-культурный контекст окружающих его вещей, т.е. оценивать их с точки зрения развития культуры;

2. формировать понимание взаимосвязи исторических эпох и своей причастности к современной культуре, неразрывно связанной с прошлым;

3. формировать устойчивую потребность и навыки общения, взаимодействия с памятниками культуры, музеем;

4. развивать способность к эстетическому созерцанию, сопереживанию и наслаждению;

5. формировать толерантность, уважение к другим культурам, их понимание.

Благодаря школьному музею у детей появляется интерес к изучению родного края, интерес к своим «корням». Школьный музей позволяет ученикам больше раскрыться не только в учебном плане, но и как личность.

ПАТРИОТИЗМ НАЧИНАЕТСЯ С ПАМЯТИ

И ВНИМАНИЯ К РОДНЫМ ИСТОКАМ

(О формах работы школьного музея «Память» в развитии краеведения средствами музейной педагогики) «Края родные знай не по картинке, Чтоб глубину постичь, начни с глубинки».

Известно, что одна из задач школы – формирование у детей высокого патриотического сознания, через направления: краеведческое, военно-патриотическое, историко патриотическое, культурно-патриотическое Цель краеведческого воспитания: развивать чувство гордости и любви к своей малой Родине через вовлечение подростков в социально значимую деятельность, способствующую решению местных проблем.

Большая роль отводится школьному музею как центру патриотического воспитания детей и взрослых. Всегда надо помнить слова П.Капицы: «Главная задача цивилизации – придать досугу рядового человека творческий характер».

Задачи школьного музея:

- помочь подросткам познать прошлое своей малой Родины, осознать значение исторических связей между прошлым и настоящим;

- гармоническое развитие личности подростка, расширение его кругозора;

- уменьшение факторов риска приводящих к правонарушениям в подростковой среде через организацию полезного и творческого досуга и здорового образа жизни;

- координация совместной деятельности школы и социума в поиске и привлечении единомышленников в общественно-полезной деятельности, направленной на изучение истории родного края.

Историко-краеведческий музей «Память» МБОУ «СОШ №8» всю работу стал проводить по трем направлениям, был создан координационный совет в составе:

Кувшинова Н.А. –зам директора по ВР Колесникова Т.В. – организатор Филиппова Н.И. – библиотекарь Юшина А.Ф. – педагог дополнительного образования, руководитель школьного музея «Память»

Зайнеева С.Г. – от родительского комитета школы Совет разработал модель сотрудничества по схеме:

Координационный совет творческое объединение «Тропою Памяти»

Формы работы:

I. Совет музея:

1. Создание совета музейного актива в классах, работа с помощниками музея;

2. Информационно-просветительская деятельность - работа с фондом музея;

- работа с аудитеорией (экскурсии, уроки мужества, музейные уроки и гостиные, музейные вечера «Музей собирает друзей», др.);

3. месячник патриотического воспитания «За Родину, добро и справедливость»

4. акция «Историческая память».

II. Творческое объединение «Тропою памяти»:

А) Поисковая и исследовательско-проектная деятельность - проект «Мой край родной» («Великие земляки – 5 классы, «Традиции» – 6 классы, « История города («Моя малая родина» 7 классы, «Я – челнинец»-8 классы, «Путешественники в прошлое») ;

Б) программа «Хранители (для юных краеведов) включает в себя следующие направления:

– экскурсионное «Серебряная нить» («родная улица моя», «Святыни челнинского края», «История города в памятниках архитектуры»);

- экологическое «Мой город- лучший город земли»

- экологический театр «Экос» (1 раз в месяц) Итоги подводятся на научно-практической конференции «Живи и процветай, мой город».

Клубы по интересам:

1. Семейное чтение «Читаем всей семьей» - 1 раз в четверть (1-4 кл.) 2. «Юный книголюб»- 1 раз в четверть(5-6 классы);

3. Библиотечные урок 4. Клуб «Диалог» 1 раз в месяц 5. Семейный клуб «Любить и помнить» (О бабушках и дедушках вместе с бабушками», « О наших о прадедах»).



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 16 |
 


Похожие материалы:

«СИБИРЬ: ВКЛАД В ПОБЕДУ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ Сборник материалов V Всероссийской научной конференции (Омск, 5–6 мая 2011 г.) Омск 2011 1 УДК 947.085(57) ББК 63.3(253)62 С341 Редакционная коллегия: д-р ист. наук Н. А. Томилов (гл. ред.), д-р ист. наук Д. А. Алисов (отв. ред.), канд. ист. наук М. Л. Бережнова (отв. ред.), канд. ист. наук В. Л. Кожевин, д-р ист. наук, чл.-кор. РАН В. А. Ламин, д-р физ.-мат. наук В. И. Струнин, К. Ю. Гизиева (секретарь) С341 Сибирь: вклад в победу в Великой ...»

«СОХРАНЕНИЕ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ И ПРОБЛЕМЫ ФАЛЬСИФИКАЦИИ ИСТОРИИ Материалы всероссийской молодежной конференции в рамках фестиваля науки 19 – 21 сентября 2012 Том 1 2012 2 ББК 87.66;63 УДК 93.94;304.2 С691 Конференция проводится при финансовой поддержке Федеральной целевой программы Научные и научно-педагогические кадры инновационной России Министерства образования Российской Федерации 14.741.110385 Редакторская коллегия сборника: Романова А.П .– доктор философских наук, профессор, Громов М.Н. ...»

«ПАРТНЕРЫ: Александр ИДРИСОВ, управляющий партнер компании Strategy Partners: Уважаемые господа, коллеги, мы начинаем конференцию. Конференция посвящена актуальной проблеме – кризису. Я буду ведущим конференции. Меня зовут Александр Идрисов. Я возглавляю компанию Strategy Partners. Соответственно, мне же и поручили выступить первым среди докладчиков, поэтому я предоставлю слово самому себе. Будем считать конференцию открытой. Итак. Уважаемые господа, я не буду долго повторять всю историю кризиса ...»

«Российская империя в сравнительной перспективе Олег Сборник статей 2 Книга Олег Сборник статей. Российская империя в сравнительной перспективе скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Олег Сборник статей. Российская империя в сравнительной перспективе скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Сборник статей Российская империя в сравнительной перспективе 4 Книга Олег Сборник статей. Российская империя в сравнительной перспективе скачана с ...»






 
© 2013 www.kon.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»