БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ

<< ГЛАВНАЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

загрузка...

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 15 |

«Мир науки: интеллект, творчество, культура: Сборник статей исследовательских работ IIIнаучно-практической конференции кадет Оренбургского президентского кадетского училища и ...»

-- [ Страница 5 ] --

3) кодирование мелодии на бумажном носителе (ленте) с помощью различных цветов;

4) отладка системы.

Принцип работы Сервомотор приводит в движение катушки с лентой. Лента проходит под датчиком цвета, который сканирует зашифрованную мелодию. Для кодирования нот были выбраны различные цвета.

Решенные проблемы:

III НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «МИР НАУКИ: ИНТЕЛЛЕКТ, ТВОРЧЕСТВО, КУЛЬТУРА»

1. При создании программного обеспечения возникли трудности с программированием кнопки воспроизведения. А именно распознавания воспроизведения нот и вращения катушек с учетом длительности нот.

Решение: Произведена регулировка скорости вращения катушек, а также подобраны длины цветных прямоугольников пропорционально длинам соответствующих нот.

2. Создание ленты. Была произведена калибровка датчиков цвета и освещенности для стабилизации работы устройства (распознавание нот).

Решение: Для семи нот было подобранно семь различных оттенков, восьмой цвет – белый, необходимый для паузы между нотами.

3. Длительность нот определяется длиной соответствующего блока на ленте. Сложность заключалась в том, что место воспроизведения долгой ноты воспроизводились несколько коротких нот.

Решение: Так как мы не являемся специалистами в музыке, то нам пришлось для достижения поставленной цели освоить некоторые базовые музыкальные понятия (октава, такт, длительность нот, пауза…) Простота конструкции достигается использовании минимально возможным количество деталей. Сборка с нуля не должна вызвать трудностей даже начинающих конструкторов Лего.

Информатизация образования ставит перед педагогами новые задачи, заставляет их активно вести поиск форм и методов образовательной деятельности, основанных на применении информационно-коммуникационных технологий. Игровые виды деятельности позволяют активизировать учебную работу кадет, повысить их мотивацию.

В процессе соревнования повышается интенсивность работы учащихся. Игра, в этом случае, выступает как одно из средств интенсификации учебного процесса.

III НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «МИР НАУКИ: ИНТЕЛЛЕКТ, ТВОРЧЕСТВО, КУЛЬТУРА»

Целью нашей работы является разработка программного продукта учебного назначения, помогающего учителю математики организовать контроль знаний учащихся в игровой форме по теме «Арифметические действия с целыми числами, имеющими разные знаки».

Для достижения поставленной цели нам необходимо решить следующие задачи:

• Проанализировать математические задания, которые необходимо предлагать ученику для проверки знаний по теме «Арифметические действия с целыми числами, имеющими разные знаки»;

• Изучить основные требования к разработке компьютерных игровых учебных сред;

• Продумать сценарий игровой компьютерной программы;

• Разработать дизайн игры;

• Создать компьютерную программу с помощью подходящих средств разработки;

• Протестировать работу программы с целью выявления недочетов и устранения случаев ее некорректной работы;

• Отслеживать применение данной программы в учебном процессе ОПКУ с целью ее развития по рекомендациям кадет и преподавателей училища.

В соответствии с поставленными задачами разработан дизайн и сценарий программы и начата программная реализация игры на языке Delphi. На каждом этапе программа генерирует для игрока примеры на сложение чисел с разными знаками, предлагая задания в соответствии со сценарием игры. Разработанная программа позволит кадетам тренировать вычислительные навыки при выполнении арифметических действий над числами с разными знаками. Для разработки программы использовалась объектноориентированная система программирования Delphi, которая дает возможность разработки программы со стандартным, графическим, интуитивно-понятным интерфейсом, и позволяет обогащать уже готовую программу новыми возможностями в соответствии с пожеланиями пользователей училища, не рискуя запутаться с тем, что уже создано.

III НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «МИР НАУКИ: ИНТЕЛЛЕКТ, ТВОРЧЕСТВО, КУЛЬТУРА»

Конструирование лего-устройства «робот - тягач»

В данной работе отражены основные моменты создания модели самосвала из конструктора Lego на дистанционном управлении.

Цель нашей работы: создание модели настоящего самосвала, которым можно управлять дистанционно.

Задачи, которые мы поставили перед собой:

1. конструктивно отобразить основные узлы и действия настоящего самосвала;

2. осуществить работу машины с помощью пульта дистанционного управления;

3. создать соответствующую программу, которая необходима для достижения поставленной цели.

Методы исследования: изучение различных источников, посвященных основной конструкций самосвалов, эксперимент, расчеты.

Постановка проблемы:

Задача этого робота – отобразить основные узлы и действия настоящего самосвала, работая на дистанционном управлении.

Особенности конструкции В данной модели можно выделить три конструктивные части:

Ходовая часть:

В движение модель приводится мотором, подающим вращение на четыре моста с дифференциалами. Сами мосты расположены вдоль корпуса.

Подъем кузова:

Кузов поднимается при помощи специальной пружины, которая разгибается и сгибается под действием мотора.

Поворот:

Управление поворотом осуществляется при помощи передних рулевых колес.

Программирование робота

III НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «МИР НАУКИ: ИНТЕЛЛЕКТ, ТВОРЧЕСТВО, КУЛЬТУРА»

Для управления роботом разработаны 2 программы. Первая – расположена в пульте управления. Вторая – управляет моделью. Программы обмениваются данными через Bluetooth.

На наш взгляд, мы подобрали оптимальную конструкцию модели самосвала, для того чтобы конструктивно отобразить основные узлы и действия настоящего самосвала, и успешно запрограммировали, что позволяет смоделировать движение машины дистанционно с помощью сконструированного нами пульта, который передает команды по беспроводной системе Bluetooth.

III НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «МИР НАУКИ: ИНТЕЛЛЕКТ, ТВОРЧЕСТВО, КУЛЬТУРА»

• Секция «Естественных наук»

Подсекция «Химия, физика»

1. Варакин Никита, Варакин Владислав, кадеты 9 класса. Содержание нитратов в овощах и фруктах, их влияние на здоровье человека.

Научные руководители: Пономарева Т.Н., преподаватель химии, Палаева И.Г., преподаватель биологии 2. Карякин Михаил, кадет 9 класса. Исследование снега как показателя уровня загрязненности окружающей среды.

Научный руководитель: Пономарева Т.Н., преподаватель химии.

3. Беседин Илья, кадет 7 класса. Чернобыльская катастрофа как начало кризиса в атомной электроэнергетике.

Научный руководитель: Краснов Н.Г., преподаватель-организатор ОБЖ 4. Овчинников Иван, кадет 8 класса. Физико-химические процессы при извержении вулканов.

Научные руководители: Посягина Е.В., преподаватель химии, Сулейманова Д.С., преподаватель физики.

5. Осьминкин Павел, Хорольский Кирилл, Аношин Николай, кадет 7 класса.

Альтернативные источники электроэнергии.

Научные руководители: Зуева М.Я., преподаватель физики, Мартынов А.Н., преподаватель географии.

6. Терехов Владислав, кадет 7 класса. Конвейер на магнитной подушке.

Научные руководители: Зуева М.Я., преподаватель физики, Ивлиев С.А., преподаватель биологии.

• Подсекция «Биология, экология, география, ОБЖ»

7. Семенов Максим, кадет 8 класса. Экологическое состояние фитоценоза пойменного леса «Зауральная роща».

Научный руководитель: Мартынова А.Н., преподаватель биологии.

8. Алехин Иван, Поздняков Александр, кадеты 10 класса Экологическая оценка состояния биосферы на территории Оренбургской области Научный руководитель: Краснов Н.Г., преподаватель ОБЖ.

9. Сергеев Альберт, кадет 9 класса Изучение состава и плодородия почвы на территории ОПКУ Научный руководитель: Повыдчикова Т.А., преподаватель географии.

10. Городилов Семён, кадет 6 класса Влияние синтетических моющих средств (СМС) на зеленое водное растение Элодея канадская (ElodeaCanadensis) Научный руководитель: Палаева И.Г., преподаватель биологии.

11. Барсков Даниил, кадет 8 класса ЮНЕСКО в рамках программы Всемирного наследия Научный руководитель: Постнов Д.А., преподаватель географии.

III НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «МИР НАУКИ: ИНТЕЛЛЕКТ, ТВОРЧЕСТВО, КУЛЬТУРА»

Овощи и фрукты содержат необходимые для организма человека витамины и минеральные вещества. В организм человека вместе с полезными веществами попадают и опасные, которые накапливаются в растениях и вызывают отравление организма. Этими опасными веществами являются нитраты. Сельскохозяйственной продукции без нитратов не бывает, поскольку они являются основным источником азота в питании растении.

Поэтому для получения не только высоких, но и высококачественных урожаев необходимо вносить в почву минеральные и органические азотные удобрения.

Потребность же растений в азоте определяется многими факторами: видом культуры, сортами, погодными условиями;

свойствами почвы и количеством ранее применявшихся удобрении. Нитраты скапливаются в корнеплодах, корнях, стеблях, черешках и крупных жилках листьев. Меньше их в плодах, причём больше в зеленых, чем в спелых. За последнее время сообщения об отравлениях нитратами практически не встречаются, но угроза попадания на прилавки торговых точек города продукции с повышенной концентрацией солей азотной кислоты, например NaNO 3, KNO 3, NH 4 NO 3, Ca(NO 3 ) 2, Актуальность нашей темы состоит в том, что нитраты, попадающие в организм человека с овощами и фруктами, оказывают негативное воздействие на здоровье.

Проблемой нашего исследования мы считаем следующее - являются ли случаи превышения допустимых норм нитратов в овощах и фруктах. Объектом нашего исследования являются овощи и фрукты из столовой Оренбургского президентского кадетского училища.

Предмет исследования – содержание нитратов в сельскохозяйственной продукции. Гипотеза: имеют место случаи превышения допустимых норм содержания нитратов в сельскохозяйственной продукции. Цель: выявить случаи превышения норм содержания нитратов в овощах и фруктах и влияние их на здоровье человека. Задачи, которые мы решали, заключались в следующем: изучить научно–методическую литературу по вопросам происхождения и накопления нитратов в растениях, выяснить влияние нитратов на окружающую среду и организм человека, исследовать содержание

III НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «МИР НАУКИ: ИНТЕЛЛЕКТ, ТВОРЧЕСТВО, КУЛЬТУРА»

нитратов в различных овощах и фруктах, разработать рекомендации по возможному уменьшению содержания нитратов в овощах. Методы исследования: наблюдение и эксперимент.

Несмотря на нынешнее разнообразие продуктов питания на прилавках магазинов, не стоит забывать о влиянии каждого на наше здоровье, причём как положительное, так и отрицательное. Внешняя оболочка продукта не всегда соответствует своему внутреннему содержанию.

Как выбрать мало нитратные овощи? Они отличаются, прежде всего, размером:

минимальное содержание нитратов чаще бывает в овощах среднего размера.

Большинство мелких плодов — преимущественно молодые растения, для которых характерен избыток нитратов, как запас на будущее. Необычно крупные плоды — часто результат избыточного питания, в том числе и азотного. Концентрацию нитратов в разных частях растения легко определить с помощью нитрат-теста. При высоких содержаниях нитратов растения приобретают горьковатый привкус. Владение информацией о накапливании нитратов в растениях и о превращении их в нитриты и нитрозамины поможет каждому из нас правильно питаться и сохранить своё здоровье.

В дальнейшем мы планируем продолжить исследование овощей и фруктов на содержание нитратов, но уже в весенне-летний период. Для сравнения овощи и фрукты можно взять с рынка, магазина и дачного участка. Так как кадеты употребляют овощи и фрукты только в столовой училища, то мы планируем проанализировать количество нитратов, поступающих в их организм за определенный период времени в разные времена года. Проведя исследование данной темы, мы пришли к выводу, что наша работа имеет практическое значение. Работа может быть использована в учебных целях, а рекомендации по снижению нитратов в овощах и фруктах будут полезны тем сотрудникам училища, которые занимаются закупкой продуктов для столовой и всем тем,кто неравнодушен к своему здоровью.

III НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «МИР НАУКИ: ИНТЕЛЛЕКТ, ТВОРЧЕСТВО, КУЛЬТУРА»

ИССЛЕДОВАНИЕ СНЕГА КАК ПОКАЗАТЕЛЯ УРОВНЯ ЗАГРЯЗНЕННОСТИ

ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Снег - хороший адсорбент, который поглощает молекулы различных веществ из воздуха, в том числе загрязнителей и, следовательно, является индикатором состояния окружающей среды.

Цель и задачи работы: выявить уровень загрязнения окружающей среды в соответствии с показателем загрязнения снежного покрова, изучить влияние загрязненных талых вод на живые организмы, выявить главенствующий фактор, влияющий на уровень загрязнения снежного покрова в г. Оренбурге.

Объект исследования: загрязняющие вещества, находящиеся в воздушном бассейне и соответственно в снежном покрове г. Оренбурга.

Предмет исследования: снеговые талые воды.

Для проведения анализа снег было отобрано две пробы: вблизи проезжей части с высокой интенсивностью движения автомобильного транспорта и соответственно на относительно чистой территории кадетского училища с минимальным воздействием этого загрязняющего фактора окружающей среды.

Исследование проводилось на базе "ФГУЗ Центр гигиены и эпидемиологии в Оренбургской области" отделение экспертизы факторов производственной среды.

В работе использовались следующие методы количественного химического анализа: титриметрический, весовой, инструментальный, включающий в себя физикохимические методы анализа с помощью фотоэлектроколориметра, атомноадсорбционного спектрофотометра, pH- метра.

Результаты исследования показали, что в пробе талой воды №1 ПДК по следующим показателям: фенолы, сульфаты и нефтепродукты не превышают предельно допустимую концентрацию. Концентрация железа превышает ПДК в 40 раз, меди в раз, цинка в 45 раз, марганца в 164 раза.

В пробе талой воды №2 ПДК по следующим показателям: концентрация фенолов превышает ПДК в 5 раз, нефтепродуктов в 2,8 раза, сульфаты не превышают предельно допустимую концентрацию. Концентрация железа превышает ПДК в 50 раз, меди в раз, цинка в 93 раза, марганца в 264 раза.

III НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «МИР НАУКИ: ИНТЕЛЛЕКТ, ТВОРЧЕСТВО, КУЛЬТУРА»

Наличие нитратов, нитритов и сульфатов в обеих пробах говорит о наличии в воздушном бассейне оксидов азота, серы, которые затем являются причиной возникновения кислотных дождей и повышенной кислотности воды в верхних слоях атмосферы, которая затем в виде снега в зимний период выпадает на поверхности земли.

Значение водородного показателя (pH) обеих проб значительно отклоняется от нормы и составляет 5,22 (проба №1) и 4,82 (проба №2). Источниками первичного загрязнения, т.е. оксидов серы, азота, скорее всего, выступают Газовый завод ООО "Газпром добыча Оренбург" и Гелиевый завод, которые располагаются в среднем на расстоянии 30-40 км от города (т.к. Оренбургские месторождения газа содержат в большом количестве оксиды серы, сероводород и углекислый газ).

Таким образом, уровень загрязнения в соответствии с показателем загрязнения снежного покрова – средний умеренно-опасный.

Исходя из полученных количественных данных, и принимая во внимание тот факт, что проба снега №1 отличалась от пробы снега №2 главным образом местом отбора (вдали от проезжей части или вблизи) можно сделать вывод о решающем отрицательном влиянии на состояние окружающей среды выхлопных газов автомобильного транспорта.

Следовательно, следует принять во внимание этот факт и учитывать его при постройке жилых комплексов (минимум в 30 метрах от проезжей части), озеленении города (выбор определенного типа растительности, обладающего максимальной поглотительной способностью, например, клен, тополь, хвойные деревья, каштан.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 15 |
 


Похожие материалы:

«Конфессиональные факторы в истории и культуре славянских народов и их соседей Материалы международной научно-практической конференции Краснодар 2012 УДК 94 (367) ББК 63. 3 К 652 Э.Г. Вартаньян Научные редакторы, составители: О.В. Матвеев Рецензенты: В.И. Косик – ведущий научный сотрудник Института славяноведения Российской Академии наук, доктор исторических наук Н.А. Власкина – научный сотрудник Института социально- экономических отношений и гуманитарных исследований Южного научного центра ...»

«PALEOENVIRONMENT AND MODELS OF ADAPTATIONS OF LAKE SETTLEMENTS IN THE MESOLITHIC AND NEOLITHIC OF THE FOREST ZONE OF EASTERN EUROPE Materials of the International conference, May, 19–21, 2014, St. Petersbourg St. Petersbourg 2014 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ ИСТОРИИ МАТЕРИАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭРМИТАЖ ПРИРОДНАЯ СРЕДА И МОДЕЛИ АДАПТАЦИИ ОЗЕРНЫХ ПОСЕЛЕНИЙ В МЕЗОЛИТЕ И НЕОЛИТЕ ЛЕСНОЙ ЗОНЫ ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ Материалы Международной научной конференции Санкт-Петербург, 19–21 мая 2014 г. ...»

«Молодёжь и патриотизм: грани библиотечного взаимодействия Материалы II региональной конференции 28 ноября 2012 года Черногорск 2013 К74.200.50 М75 Молодёжь и патриотизм: грани библиотечного взаимодействия: мате- риалы II региональной конференции / МКУ Централизованная библио- течная система города Черногорска ; [сост. А.А.Бражников]. - Черно- горск, 2013. - 70, [2]с. : ил. ; 1л. фото. МКУ Централизованная библиотечная система г. Черногорска 2013 2 Тема II региональной конференции Я- прошлое, ...»

«КНИЖНАЯ КУЛЬТУРА ЯРОСЛАВСКОГО КРАЯ Материалы научной конференции (Ярославль, 12–13 октября 2010 г.) Ярославль 2011 1 УДК 002.2 ББК 76.1 К 53 К 53 Книжная культура Ярославского края: материалы научной конференции (Ярославль, 12–13 октября 2010 г.) / Ярославская областная универсальная на- учная библиотека им. Н. А. Некрасова; под ред. Д. Ф. Полознева. - Ярославль: ИПК Конверсия – Высшая школа бизнеса, 2011.- 200 с. ISBN 978-5-91637-014-0 Сборник подготовлен по итогам научной конференции, ...»






 
© 2013 www.kon.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»