БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ

<< ГЛАВНАЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

загрузка...

Pages:     | 1 |   ...   | 22 | 23 || 25 | 26 |   ...   | 28 |

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И СИСТЕМЫ Труды Третьей международной научной конференции Банное, Россия, 26 февраля — 2 марта 2014 года Научное электронное издание Челябинск ...»

-- [ Страница 24 ] --

«Облака» с социальными сетями, но один из продук- Для них это прекрасная возможность в полной мере тов более адаптирован для работы в тандеме с офис- проявить себя, приобрести практические навыки рабоными приложениями, что, безусловно, дает пользова- ты в команде, в любой момент получить консультацию телю преимущество в работе с документами. Другой преподавателя или пообщаться с сокурсниками, в рампродукт удобен тем, что бесплатно распространяет, ках образовательного процесса. И такой опыт уже сущеаналогичные имеющимся у конкурентов, приложения. ствует не только за рубежом. Перспективы внедрения Практическая часть: больше всего в этой техно- позволят кардинально преобразовать процесс получелогии подкупает простота технических требований к ния знаний всеми категориями слушателей. Более того, компьютеру. Самое главное — это выход в интернет в из категории пассивных слушателей они перерастут в любом месте, с любого компьютера, в любое удобное активных участников командных и индивидуальных время. Именно потому-что все необходимые пользо- проектов. Используя эти технологии в учебном процесвателю инструменты и ПО уже есть в «Облаке». Ему се, я вижу как студентам интересно, с каким упорством не нужен супер-компьютер с дорогим лицензионным и скоростью они осваивают и приобретают те навыки, ПО. Да и документы, ведомости, презентации, курсо- которые, я уверен, будут востребованы ими по окончавые студентов, отчеты, тоже можно оставлять прямо нии ВУЗа. Качество и эффективность проведения таких в «Облаке» — это не привязывает к рабочему месту занятий несоизмеримо выше, а возможности намного или к определенному компьютеру. Преподавателю шире, чем обычно. Поэтому я, как практик, с уверенне нужно теперь, например, носить кипы курсовых ностью могу сказать, что «Облачные технологии» в работ на проверку, а студенту, кучу лекционных те- образовании – это нужный, эффективный и актуальный традей и библиотечной литературы. «Облако» дает инструмент. И начинать его внедрение в учебный провозможность рецензировать работы и проводить кон- цесс, нужно с самих преподавателей. На данном этапе, сультации со студентами в on-line режиме. Теперь я недостаточное знание офисных приложений в совоспокойно выкладываю методические пособия, разме- купности с увеличением объемов информации требует щаю контрольные вопросы, провожу тестирование, увеличения скорости ее обработки в перспективе, такие смотрю студенческие презентации. традиционные способы обмена документами, как элекНа наш взгляд, неоспорим тот факт, что «Облач- тронная почта уже не являются актуальными и достаная» форма организации образовательного процесса точно эффективными на сегодняшний день.

помогает не только мне как преподавателю, но и сту- Но, безусловно, я не могу не сказать и о некоторых дентам. В «Облаке» они могут формировать любые недостатках или особенностях, если хотите, которые документы, делать расчеты, получать консультации и есть и это нужно учитывать.

приобретать неоценимый практический опыт работы 1. Одним из условий работы в «Облаках» является в команде. Студент всегда может вернуться к той ин- уверенный, надежный и достаточно быстрый доступ формации, которая была собрана на предыдущих кур- в Интернет. Но существует возможность работы с сах, чтобы освежить свои знания, или приступить к документом в период временного отсутствия интерработе над дипломным проектом. Такие наработки не нета, а при восстановлении сети интернет, данные пропадут, а будут пополняться с каждым курсом и сту- синхронизируются с облачным хранилищем.

дент будет иметь к ним доступ в любом удобном для 2. На практике не маловажную роль играет психонего месте и в любое удобное для него время. Не про- логическое доверие пользователя к хранению дансто просмотровый доступ, а возможность полноценно ных в «Облаке». Хотелось бы отметить, что за два работать, редактировать, получать консультацию или года использования мной и студентами «Облачного рецензию преподавателя или обсуждать спорные мо- хранилища» SkyDrive (приложений SkyDrive на комменты с сокурсниками. В «Облаке» есть прекрасная пьютере), не было зафиксировано ни одного случая возможность работать над групповыми проектами, потери данных. Некоторые студенты размещали прираспределяя обязанности в on-line режиме и работая ложения SkyDrive не на одном компьютере, тем саодновременно над одним проектом. С помощью «Об- мым увеличивая вероятность сохранения данных.

лака» мы со студентами проигрываем множество ва- 3. При работе с приложениями требуются навыки риантов решения тех или иных задач, обмениваемся уверенного пользователя офисными приложениями, огромным объемом информации. Например, с помо- ПК и Интернет.

щью журнала событий я могу оценить объем работ Образовательный процесс — это живой, очень который проделан каждым студентом и оценить его гибкий и адаптируемый организм. И грамотное исвклад в работу над совместным проектом. пользование преимуществ современных информациСуществует и еще один аргумент в ползу «Облач- онных технологий, это зачастую, вопрос компетентного» образования. Это возможность активно задейст- ности и квалификации преподавательского состава вовать тех студентов, чьи возможности передвижения самого образовательного учреждения.

ИНФОРМАТИКА НА КАНИКУЛАХ:

ТЕХНИЧЕСКОЕ, ПРОГРАММНОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ

Для проведения учебных занятий по компьютерной графике (обработка рисунков и фотографий, создание анимации и потокового видео) на основе системы Linux создан дистрибутив, загрузочный компакт-диск (Live CD) и установочная версия системы, содержащая все необходимое программное обеспечение, методические указания и программа курса.

Исходя из того, что цели образования мало созвуч- ля система, организованная на основе свободно расны с идеологией коммерческого распространения пространяемого ПО, позволяет достичь желаемой программного обеспечения (ПО), вопрос выбора эффективности занятий.

программных средств и методик использования их в Работа с компьютерной графикой привлекательна сфере образования неоднозначен. Он зачастую опре- практически для всех пользователей. Опыт органиделяется экономическими, юридическими и техни- зации таких занятий показал, что оно может быть орВ связи с ростом популярности свободно распро- лагерях и других местах отдыха детей, причем не страняемого программного обеспечения и необходи- только для детей младшего школьного, но и дошкольмостью формирования уважительного отношения к ного возраста, обладающих различным уровнем комтребованиям лицензионных соглашений представля- пьютерной грамотности. В частности, СПО испольется целесообразным как можно раньше знакомить зовалось для получения навыков обработки рисунков студентов, а еще лучше — школьников, с наличием и фотографий, построения клипов. В данном случае свободно распространяемых аналогов известных не только решается проблема юридических рисков, проприетарных программ и особенностями работы связанных с использованием нелицензионного ПО и Linux является мощной операционной системой, вается дорога к решению ряда этических проблем, а которая может работать практически на любом суще- именно воспитанию уважения к авторскому праву у ствующем оборудовании. С точки зрения пользова- массового пользователя.

теля Linux — это настраиваемая операционная сис- Была организована и в рабочем порядке скорректема. Это конструктор, который может быть собран красиво и современно (при этом ресурсоемко). Важ- ее элементов: построена система организации хранено, что такая сборка возможна в т. ч. и для слабых ния данных и общего доступа к ним;

сформирован компьютеров. Система Windows в любой из своих «склад» исходных материалов (видео-, аудио-);

зараверсий подобной гибкости не позволяет. Продукт, в нее продумано и регламентировано его содержание.

случае Windows, — это одна операционная система Система удобна для организации учебного процесса под определенные системные требования. Продукт, т. к. она: быстро и легко устанавливается на любое рав случае с Linux, — это набор операционных систем бочее место;

удобна в администрировании и управлепод разные задачи и разное оборудование. нии классом;

контролирует состояние рабочих мест;

Летом 2006 г., когда руководством Южно-Ураль- позволяет по-разному настраивать пользовательские ского государственного университета была постав- места в зависимости от типа оборудования и задач;

лена задача организации и проведения выездного об- позволяет организовать терминальные решения, учения в компьютерном кружке на территории базы если рабочие станции имеют ограниченный ресурс.

отдыха, авторы данной статьи разработали на основе Проведен большой объем работы по подбору наиоперационной системы Linux первую версию дистрибутива, ориентированного на организацию учеб- ставленных целей обучения. Сборка Linux позволяет ных занятий по компьютерной графике. В те годы включить в инсталлятор и установить на компьюдостаточно распространенным было мнение, что тер вместе с системой все необходимые для работы учить студентов, а тем более школьников, и, вообще, программы. Например, в Installer были добавлены широкого пользователя системе Linux и ее приложе- специальные пакеты для организации рабочего прониям не целесообразно, что Linux сильно специали- странства. Заметим, что в LiveCD, который позволязирована, сложна и т. п. Тем не менее, авторы статьи ет загрузить операционную систему без установки на своем многолетнем опыте убедились, что удобная на жесткий диск, такие пакеты включены не были.

и корректно настроенная с точки зрения пользовате- В данном случае, сделана ориентация на необходиА. А. Панюкова, Т. А. Панюкова, В. И. Дударева Информатика на каникулах: техническое, программное и методическое обеспечение занятий...

мость использования сборки, которая обеспечила бы ство обучения, но и сделать так, чтобы участникам конкретную программу проведения занятий. кружков захотелось прийти и на следующее занятие, Осуществлен следующий порядок подбора про- а также самостоятельно продолжить обучение по – поиск программ в Интернете с учетом необходипоиск уже собранной программы в репозитариях вого видео (клипов).

– если сборка не была найдена — пакет собирался содержания каждого из занятий (формат мастер-класесли сборка была найдена — она тестировалась, (когда на каждом следующем занятии используются т. к. на текущем уровне развития системы она могла навыки, полученные на предыдущих). Использовалнаходиться не в рабочем состоянии. При необходи- ся минимум новых/неизвестных терминов (вплоть до мости она корректировалась до рабочего состояния и затушевывания принципиальных различий Windows затем тестировалась на предмет простоты и коррект- и Linux).

ности работы в пределах необходимых для реализа- Была составлена схема организации работы в – если сборка не удовлетворяла поставленным выделенного для проведения занятий в загородной требованиям или была невозможна, осуществлялся зоне (файловый и jabber-сервер на одном из рабочих поиск другого приложения, выполняющего анало- компьютеров). В силу недостаточности ресурсов на В результате подбора программ для обучения ани- но. Вход в систему под одним логином, сохранение мации и растровой графике решено использовать работ в специально отведенном месте, к которому отпрограмму GIMP, которая ориентирована на созда- крыт доступ по сети (причем к исходным материалам ние gif-анимации и фото-коллажей, а для векторной — только на чтение, а для сохранения — на чтение графики — программ XaraLX, inkscape. Следует за- и запись). Выбрана однопользовательская схема, т.

метить, что существуют версии этих программ, рабо- к. многопользовательский вариант удобно реализуВ качестве инструмента для создания клипов, сре- ресурсы позволяют, требуется более детальное обдуди большого многообразия имеющихся продуктов, мывание схемы с точки зрения ее удобства для детей.

выбрана программа Кdenlive, т.к. она является пол- Учитывалось, что, т. к. любой ребенок может сидеть ноценным редактором для нелинейного монтажа. на любом компьютере, пользователь с его настройкаПостроенная система явилась результатом обо- ми должен быть виден с любого рабочего места (забщения накопленного за несколько лет опыта выезд- частую также дети работают в группе).

ного обучения детей младшего и среднего школьного Выбран оконный менеджер, с которым возможна возраста в компьютерном классе на территории базы работа с имеющимися в распоряжении ресурсами (в отдыха «Наука» и детского оздоровительного лагеря частности, на заданном объеме памяти) и который «Березка» ЮУрГУ. В течение летних сезонов, начи- был бы понятен детям. Среди претендентов на исная с 2006 г., проведено несколько сотен занятий для пользование: Xfce, Gnome и KDE, в первой версии очень «неудобной» аудитории, особенности которой был выбран KDE, как наиболее распространенный и – «разношерстность» как по возрасту, так и по всем работчиками и всеми желающими. В настоящее вредругим возможным признакам (по начальному уров- мя проводится сборка обновленной версии системы, ню подготовки, по знаниям, по интеллекту и т. п.), в которой предполагается вместо KDE использовать – свободный график присутствия на занятиях;

В рамках выбранной тематики занятий подобран – нежелание обучаться серьезно (особенности вре- список дополнительных приложений, которые исмени и места проведения занятий);

пользовались для заполнения небольших пауз в ранеконтактность, нежелание сидеть за компьюте- боте.: KStars, KGeography, KTuberling, Psi.

– слабую начальную подготовку: наличие неко- жание занятий [2;

3].

торой части детей не умеющих читать (чаще — отсутствие привычки читать);

незнание английского можностей посетителей. Попытка начать работу с языка;

неумение набирать текст;

отсутствие навыков системой без особого руководства. Информация для С первых занятий преподаватели стремились не может быть полезен для ребенка. Знакомство детей просто обеспечить по возможности высокое каче- между собой, примерное определение групп. Работа с программой Psi: набор на клавиатуре, индивиду- товых изображений-штампов, забавным эффектам, альный и групповой чат. Работа с мышью: копиро- которые проигрываются при выборе инструментов, вание и вставка. Фотографирование посетителей и программа увлекает не только младших дошкольниподготовка фото для последующей обработки. Прос- ков (3–5 лет), но и взрослых пользователей.

мотр (открытие) файлов в GIMP из программы прос- В процессе приобретения опыта проведения занямотра изображений digikam. Выделение форм в изо- тий с описанной выше специфической аудиторией, бражении (ножницы). Копирование/вставка в другое изображение отдельным слоем, перемещение. Пово- – разработать собственно курс обучения (програмрот, масштабирование, искривление, перспектива. му и методику), Инструменты прямого рисования: карандаш/кисть/ – Installer (установочную систему для конкретного перо и выбор цвета/кисти, текст. Сохранение в ука- курса);

Занятие 2. Продолжение работы в GIMP. Обра- В результате работы по организации техническоботка фотографий: средства выделения — контур, цвет, «волшебная палочка», Обработка выделенных 1) подобран список пакетов, необходимый для фрагментов: копирование, заливка, изменение раз- установки на компьютерах системы — на рядовых мера. Обработка фотографий: слои и прозрачность, компьютерах, и на сервере. Каждый из пакетов выфильтры и спецэффекты, цветокоррекция. бран в зависимости от оконного менеджера и особенЗанятие 3. Анимация в GIMP. Рисование по ностей организации работы. Составлен окончателькадрам, рисование с модификацией исходного изо- ный список пакетов для сборки Installer;

бражения, скрипт-фу, создание нового изображения, 2) на основе списка для Installer-а и стандартных инструмент «заливка», изменение порядка слоев, списков для LiveCD, подобраны пакеты для сборки объединение слоев, просмотр анимации, корректное LiveCD, позволяющего дома разворачивать систему, Занятие 4. Векторная графика на примере 3) написаны скрипты, которые при сборке дотачиXaraLX. Преимущества векторной графики. Работа вают LiveCD до состояния, обеспечивающего минис инструментами «карандаш», «выделение», «изме- мум проблем при возвращении домой, чтобы дети нение цвета линий и заливки», масштабирование, могли самостоятельно продолжить работу, начатую перемещение, поворот объектов, «ручка», «правка летом;

LiveCD позволяет загружать систему, не устафигуры», «прямоугольник», «эллипс», «фигура». По- навливая ее на жесткий диск. Диск раздается участЗанятие 5. Векторная графика на примере XaraLX. 4) произведена сборка и тестирование LiveCD и Изучение инструментов «текст», «заливка», «прозрач- Installer с корректировкой.



Pages:     | 1 |   ...   | 22 | 23 || 25 | 26 |   ...   | 28 |
 


Похожие материалы:

«МАТЕРИАЛЫ ВОСЬМОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Перспективные системы и задачи управления Таганрог 2013 Конференция “Перспективные системы и задачи управления” УДК 681.51 Материалы Восьмой Всероссийской научно-практической конференции Перспективные системы и задачи управления. – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2013. – 378 с. Издание осуществлено при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований, грант № 13-08-06015. ОРГАНИЗАТОРЫ Министерство обороны РФ; Министерство внутренних дел РФ; ...»

«3 Генеральный секретариат IRU 14 Организации-партнеры IRU 18 Автомобильный транспорт 19 Приоритетные задачи IRU: устойчивое развитие 20 Безопасность дорожного движения 20 Инновации 21 Академия IRU 26 Система стимулирования 30 Инфраструктура 32 Приоритетные задачи IRU: содействие развитию торговли, туризма и автотранспорта 34 Общий контекст и вопросы, связанные с торговлей 34 Содействие автомобильным перевозкам и вопросы безопасности 38 4-я Конференция IRU по автотранспортным перевозкам ...»

«08 основные операции 09 Агентство по распределению номеров Интернета 10 Группа DNS 10 Информационные технологии 10 Группа обеспечения безопасности 12 инициативы 13 Новые gTLD 13 Обзор Утверждения обязательств 15 Глобальное сотрудничество 15 Многоязычные доменные имена 16 Оценка строки IDN ccTLD 17 Программа грантов 17 Общественные конференции ICANN 18 Участие и привлечение 18 Программа для новичков ФотограФия на обложкЕ 19 консультативные советы и вспомогательные организации Члены совета ...»

«ИНТЕРВЬЮ с. 6–7 Дик Ватика: Расизм сдерживает развитие СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ с. 26 Новый этап в программе ЮНЕСКО МОСТ ДОСЬЕ с. 12–23 Молодежь создает завтрашний мир www.unesco.org/shs/views 2 Июнь/сентябрь 2007 ОТ РЕДАКЦИИ 17 Повышение роли молодежи – путь к устойчивому развитию Жить и видеть ту зарю – блаженство, но быть молодым – это ...»






 
© 2013 www.kon.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»